小明在外邊玩耍，熱了，把背心脫下來，玩著玩著，背心找不到了。媽媽納悶，這個孩子沒走多遠啊，難道被風刮走了？再仔細找了一遍，原來小明把背心塞進了水壺里。

  哎！媽媽嘆氣。這個孩子一天到晚不停息，不是把東西從高處扔下來，就是鉆進沙發(fā)底下探寶，要不就把書一本一本地從書架上往外拽，搞得亂糟糟的。有一次，還把爸爸的手機從床上扔到了地上！空間敏感期

  神經(jīng)解剖學家馬利安·戴蒙德在他的《思想的神奇之樹》一書中，強調(diào)了空間訓練的重要性。比如丟沙包的游戲，就可以同時刺激生理和情緒。他指出，空間智慧“是一種最切實際的能力”。

  從0歲開始一直持續(xù)到6歲，都是兒童空間敏感期。兒童進入空間敏感期后，就開始了他的探索之路。他首先會發(fā)現(xiàn)這一物體和那一物體是分離的，所以他喜歡把一些東西從高處撥拉到地上，然后尋找，之后再拿到高處，再撥拉下來。

  在這個過程中，寶寶意識到了自己有力量把一個這么大的東西從高處移動到低處，于是遇到他不喜歡的物品的時候，寶寶就會扔掉，遇到他喜歡的物品的時候，他會主動把這個東西拿到自己覺得安全的地方。所以說，寶寶扔東西的過程也是一個自我了解、自我意識成長的過程。

  進入空間敏感期的寶寶，簡直是給大家搗亂！只要是他們夠得著的高處，他們就要爬上去，才不考慮危險不危險；只要是他們能鉆進去的空間，他們就要擠進去。攀爬、跳躍……寶寶的身上就像安裝了發(fā)動機，有使不完的勁。

  有的媽媽為此苦惱，因為每天跟在寶寶后面太累了，她們需要緊繃著神經(jīng)照顧寶寶，生怕寶寶摔了、碰了，更有甚者，找條繩子把寶寶拴上，這樣就不用擔心寶寶出事了。

  媽媽限制寶寶運動，是一種非常愚蠢的行為。因為寶寶的思維和行動是一體的，抑制寶寶的活動，等于抑制了他們的思維和成長。寶寶的每一“動”，都是一個學習的經(jīng)歷，都在滿足他成長的需要。

  寶寶進入了空間的敏感期，他的所作所為都是在了解物品和空間之間的關(guān)系，并建構(gòu)空間概念、空間智能。寶寶活動的空間越廣闊，將來掌握空間概念、發(fā)展幾何能力的能力越強。當他們拋撒、移動物體的時候，媽媽不要制止，因為寶寶在通過移動物體的位置感知空間；當寶寶不停地到處攀爬時，那是寶寶在通過物體的運動探索空間。

  寶寶大概從10個月開始扔東西，從這個時期開始，寶寶進入了大動作和小肌肉發(fā)展的關(guān)鍵期，也是發(fā)展感知覺的敏感期。媽媽要多引導寶寶做一些“扔”“撿”“掏”“跑”“跳”“抓”“拿”等動作。處于直覺動作思維時期的寶寶，扔東西非常利于其感知覺動作的發(fā)展。

  在一次次摔、撿的過程中，寶寶對各種玩具的顏色、形狀、大小等會形成很直觀的印象，這豐富了他們的大腦皮層。比如，媽媽買回來一籃子雞蛋，寶寶覺得好玩，把腳伸進籃子里，吧唧吧唧把籃子里的雞蛋全部踩碎。結(jié)果，腳卻拿不出來了。這個過程，不但讓寶寶明白了雞蛋容易碎，還讓寶寶記住了雞蛋有蛋黃和蛋清；還讓寶寶明白鞋踩在雞蛋上，會把鞋弄臟；寶寶以后一定不會把腳往里塞了，因為他明白了腳放進去就出不來了。

  寶寶做了這樣的壞事，媽媽不要打罵寶寶，但是一定要告訴他：“雞蛋容易碎，不能磕、不能踩！”寶寶對這個世界的認識，就是在這樣一次次的探索中全面建立起來的，逐漸地，他們會懂得，易碎的東西不能碰，要小心輕拿輕放；小的、輕的能扔得遠，大的、重的就扔得吃力，圓的能踢不易拿，扁的好拿不能踢等。這些認知雖然寶寶沒有對人表達，但是他的大腦已經(jīng)記下了。

  支持寶寶的“空間”活動

  寶寶從9個月開始，手就開始有勁兒扔東西了，媽媽要多多和寶寶配合，多玩一些空間游戲，這對提升寶寶的空間智能大有好處。

  1．投擲

  媽媽準備一個沙包，然后在一定的距離內(nèi)擺放幾個又高又輕的空飲料瓶，讓寶寶玩投擲瓶子游戲。媽媽先給寶寶示范，看怎樣扔沙包能把瓶子擊倒。寶寶投擲的位置到瓶子的距離要和寶寶的力氣相當，以寶寶能夠投擲到為準。

  投擲活動不但可以發(fā)展寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，還可以慢慢讓寶寶對物體處于運動狀態(tài)及發(fā)生的結(jié)果有逐步的估算和把握能力。這種提高平衡能力的自然方式，將增強寶寶的安全感。

  2．攀爬

  出去的時候，寶寶喜歡從低矮的人行道上從上往下跳；不走正路，喜歡走馬路牙子；有的時候，走著走著還會爬一段；哪里有坑坑洼洼，甚至有積水，他會往哪里踩……媽媽不要阻止寶寶，要支持寶寶全方位使用他所有的感覺系統(tǒng)去感知空間、探索空間！這樣可增強寶寶的判斷力，以便于他將來做與自己的能力相匹配的事情。

  3．玩皮球

  皮球是寶寶的重要玩具之一，也是寶寶探索空間最好的玩具。圓圓的皮球滾來滾去，寶寶要比它速度快才能抓住。放到高處，皮球就會順著坡度滾下去，遇到障礙物還會彈回來，改變前行的方向，這使寶寶又增加了新的認識。球類玩耍的形式有拍皮球、踢球、彈球、扔皮球等。

  4．撿豆子

  媽媽弄豆子，不要怕寶寶玩。給他一個容器，讓他自己玩。當寶寶將豆子撒到其他地方，觀察豆子“啪啪啪”落地的情景時，他的腦海里就有了“撒”“迸濺”這些概念、形象。

  5．擺墊子

  家里的沙發(fā)墊子，也可以成為寶寶發(fā)展空間智能的玩具。別看就那幾個墊子，玩法也很多，摞起來、平放著、豎排著，怎么碼放更整齊，怎么碼放不美觀？不管寶寶怎么玩，媽媽都不要打擾寶寶。通過這些玩法，寶寶會發(fā)現(xiàn)空間形狀并感知序列；通過錯誤對應(yīng)和正確對應(yīng)的比較，寶寶可掌握空間概念，為將來學幾何打下良好基礎(chǔ)。

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